Звіт по ТАД

Академічна доброчесність – це принципи та стандарти, які регулюють поведінку учнів, вчителів, батьків та інших учасників освітнього процесу у контексті навчання та оцінювання.

Необхідно пам’ятати, що ми, вчителі, маємо бути прикладом у цьому плані. Ми повинні ретельно перевіряти завдання, прагнути розвивати критичне мислення та творчість учнів, а також створювати відкрите середовище для обговорення питань академічної доброчесності.

На чергових творчих зустрічах 25.11.25 з вчителями був проведений тренінг «Формуємо академічну доброчесність у себе та учнів». Спікерами тренінгу були вчителі 4-х класів. На тренінгу розглядались питання: -Що таке академічна доброчесність та як її дотримуватись.

– Ефективні методи виховання чесності та відповідальності у школярів.

– Повага до інтелектуальної власності та авторських прав.

– Відповідальність за власні дії в освітньому процесі.

Особливу увагу приділили практичним підходам до формування доброчесної поведінки, які можуть бути використані вчителями початкових класів у повсякденній роботі з учнями.

З 22.11.25 по 26.11.25 у Початковій школі № 2 проходив Тиждень академічної доброчесності, метою якого було формування у здобувачів освіти основ доброчесності, відповідальності та поваги , сформувати у дітей розуміння важливості дотримання етичних норм, навіть коли ніхто не контролює, та розвинути стійке усвідомлення того, що означає бути чесною людиною.

Година спілкування в 1 В класі на тему
,,Доброчесність – наш вибір”

Перегляд і обговорення мультфільму про доброчесність ,,Мишеня – Забувака “

Година спілкування в 4-Д класі на тему «Що таке доброчесність»

Ділимось своїми ідеями

Гра «Чесно — Нечесно» в 1-Д класі!

Першокласники вчаться розрізняти чесні й нечесні вчинки за допомогою карток «Сонечко» та «Хмарка». У грі діти обговорюють різні ситуації й визначають, де чесність допомагає вчитися краще.

Разом формуємо культуру доброчесності з найменших кроків! 🌞🌧️

Учні 2-А класу переглянули повчальну історію про чесність та відповідальність, обговорили її та зробили висновки. Діти також створили асоціативний кущ «Доброчесність» — добирали слова, які відображають чесні та правильні вчинки. На завершення провели гру «Норм чи Стрьом», яка допомогла учням навчитися розрізняти, що є добрим, а що недопустимим у поведінці.

Упродовж Тижня доброчесності учні 2-В класу долучалися до цікавої та важливої роботи. Діти обговорювали, що означає бути чесним, справедливим, відповідальним, виконували практичні завдання та переглядали повчальні відео.

Учням 2-Б класу провели урок про академічну доброчесність. У простій і зрозумілій формі пояснено чому важливо вчитися чесно, не списувати й поважати працю інших.
На завершення діти зрозуміло, як розірвати коло недоброчесності. Учні показали, що чесність у навчанні — це вибір кожного і шлях до справжніх знань.