Адміністрація Мета Тижня української мови: розвиток пізнавального інтересу, прищеплення мовної культури спілкування, спонукання учнів до вивчення мови, формування в них допитливості, бажання пізнати щось нове, закріплення отриманих знань на уроках мови та літературного читання, розширення словникового запасу і прищеплення любові до слова кожній дитині.
День тижня
| Тема заходу | Класи | Відповідальні |
Понеділок 03.11.25 | 1. 27.10 – День української мови та писемності. Історична довідка (відеопрезентація) 2. Церемонія відкриття тижня української мови. 3. Вікторини, конкурси, квести знавців української мови. 4. Тематична книжкова виставка «Мова-душа народу» |
1-4
1-4
1-4 |
Вчителі, вихователі ГПД
Вчителі, вихователі ГПД Бібліотекар |
Вівторок 04.11.25 | 1. Українська мова у світі. Урок-конференція (презентація) 2. Цікаві факти про українську мову (відеопрезентація) 3. Інформаційні п’ятихвилинки: “У країні рідної мови”. | 3-4
1-4 |
Вчителі, вихователі ГПД
|
Середа 05.11.25 | 1. Виставка дитячої літературної творчості “Сяйво дитячих мрій”. 2. Інтерактивні ігри та вікторини. | 3-4
1-4 |
Вчителі, вихователі ГПД |
Четвер 06.11.25 | 1. Український фольклор: розучування загадок, прислів’їв, чистомовок, скоромовок, народних ігор, пісень тощо. 2. Проєкт «Мовна візитівка нашого класу» |
1-4 |
Вчителі, вихователі ГПД
|
П’ятниця 07.11.25 | 1. Виставка проєктів, творів, малюнків. 2. Підведення підсумків. Нагородження переможців. | 1-4 1-4 | Вчителі, вихователі ГПД |
В рамках Тижня української мови педагоги 1-В класу провели з учнями інтегрований урок
( мистецтво, ЯДС, навчання грамоти) ” Осінь. Овочевий карнавал. Джерела народного слова”. Учні знайомились з українськими назвами овочів і фруктів, вивчали загадки, прислів’я, декламували вірші, співали пісні та розігрували інсценівки..
У 2-Г класі учні взяли участь в мовознавчій вікторині, розгадували ребуси та кросворди. На уроках української мови грали мовознавчі ігри.
Учні 4-А класу взяли активну участь у бесіді з елементами гри:
“Українська мова -наш скарб”.
Учні 3-Д класу завітали до учнів 3-Б та 4-А класів з цікавою грою «Впізнай фразеологізм».
🔍 Діти розгадували загадкові ілюстрації, добирали правильні вислови, пояснювали їх значення та вчилися використовувати у власних висловлюваннях.
🌟 Гра пройшла весело, пізнавально й залишила гарний настрій у кожного учня!
В 3-Б класі під час заняття «Граємо – мову вивчаємо!» педагоги формували інтерес учнів до вивчення української мови, розвивати мовленнєву активність та любов до рідного слова. Розширювали і збагачували словниковий запас, удосконалювали орфографічні та каліграфічні навички. Розвивали мислення, увагу, пам’ять, логіку через мовні ігри, вікторини, ребуси й кросворди. Виховували повагу до української мови як державної, прищеплювали почуття гордості за свій народ і культуру. Формували вміння працювати в команді, підтримувати однокласників, розвивати позитивні емоції та творчу активність.
У 3-В класі пройшов пізнавальний захід, присвячений українській мові ” МОВА, ЩО ЄДНАЄ СЕРЦЯ”.
Учні пригадали, чому важливо берегти і любити рідне слово, а також дізналися багато нового про красу та мелодійність української мови.
Третьокласники із задоволенням долучилися до флешмобу «РОЗМОВЛЯЮ УКРАЇНСЬКОЮ” та створили спільний віночок «МОВА ВІЛЬНОГО НАРОДУ», у якому кожна стрічка символізувала любов до України, до рідної мови. Діти активно працювали, творчо висловлювали свої думки та показали, що українська мова для них – це мова тепла, краси й єдності.
Мовні цікавинки та інтелект-ігри проведені на ГПД 4-х класів (А,Б,В). Учні розгадували ребуси й загадки, працювали з мовними цікавинками, а також складали тематичні пазли. Заходи сприяли розвитку мовленнєвої культури, логічного мислення та інтересу до української мови в ігровій, доступній формі.
Учні 4-Д класу виготовляли та презентували міні книжечки про мову.
“Казка в гості завітала” в 2-Д клас. За допомогою казок діти знайомилися з людськими відносинами, вчились розрізняти , що таке правда і що таке кривда.
Також у рамках Тижня української мови учні 2-Д класу здійснили цікаву мовну подорож: переглянули пізнавальне відео про рідну мову, розгадували загадки, пригадували прислів’я та приказки. Діти із захопленням розповідали про свої улюблені казки та ще раз переконалися, що українська мова — це справжній скарб нашого народу.
Учні 3-Д провели для 1-А класу подорож- вікторину “З якої це казки”
Учні з задоволенням відгадували загадки, впізнавали казкових героїв.
Розширювали знання учнів про казки, розвивали зв’язне мовлення, уяву, фантазію, виховували товариськість.
Барвінково, солов’їно, калиново звучала на уроках в учнів 1-Б класу
українська рідна мова.
В рамках Тижня української мови в 1-Г класі, були проведені різноманітні ігрові та творчі заходи, що сприяють розвитку мовлення. Проводились дидактичні ігри та мовні вправи, творчі завдання, конкурс малюнків “Моя улюблена казка”, перегляд мультфільмів, створення стіннівки ” Рідна мова калинова “.
В 4-В класі проведений Інтегрований урок: «Чарівний світ української народної казки. Від слова до образу».
Вчитель – логопед Валентина МАЗУР провела квест з третьокласниками «ТАЄМНИЦІ РІДНОГО СЛОВА», який сприяв розвитку мовленнєвої активності, збагаченню словникового запасу та формуванню позитивного емоційного ставлення до української мови через ігрову діяльність; допоміг коригувати недоліки звуковимови, граматичного ладу мовлення, навички читання і письма;розвивав увагу, пам’ять, логічне мислення, комунікативні вміння та вміння працювати в команді.
Учні 2-В класу цікаво та весело провели Тиждень української мови! 💬 Діти виконували пізнавальні завдання 🧩, змагалися у мовних іграх 🎲, розгадували загадки 🕵️♀️, добирали синоніми й антоніми 📝. Створили чудові листівки “Мова — ДНК нації” 💙💛, демонструючи любов до рідного слова 🥰. Було весело, творчо й пізнавально! 🌟📚
На ГПД 3-х класів (А,В) проведений захід «Знаю рідну мову- пишаюся нею!» Діти декламували вірші, читали вислови про мову. Переглядали презентації про історію української мови.
У рамках Тижня української мови в 4-Б класі було проведено вікторину «Мовний драйв» та онлайн-олімпіаду «Словограй». Учні із захопленням виконували завдання, демонструючи свої знання, кмітливість та любов до рідного слова. Атмосфера була творчою та натхненною, а кожен учасник відчув себе справжнім мовознавцем.
