Динамічна група

  Динамічна група — одна з групових форм діяльності педагогічних працівників у системі методичної роботи загальноосвітнього навчального закладу,  які працюють з обраною фаховою та методичною проблемою.

 Метою динамічної групи є підвищення професійної компетентності педагогічних працівників.

Участь вчителя в такій динамічній групі  дає йому змогу займатися дослідженням цікавої теми, реалізувати себе, поділитися своїм досвідом з іншими, самовдосконалюватися.

 Основними завданнями динамічної групи є:

підвищення фахової компетентності її членів, формування нового педагогічного світогляду;

створення умов для самореалізації особистості вчителя та конструювання власної системи педагогічної діяльності;

підвищення рівня фахової майстерності;

сприяння самовираженню особистості педагогів у процесі професійної діяльності, курсової та міжкурсової підготовки, конференцій тощо.

Пріоритетними напрямками діяльності динамічних груп вважаються:

 Апробація, адаптація, впровадження навчальних технологій навчання, виховання, управління.

 Вдосконалення змісту, форм і методів навчально-виховного процесу.

  Моделювання, узагальнення, вивчення, впровадження ППД

 Розробка моделей, схем, пам’яток, посібників рекомендацій щодо піднесення якості освітньо-виховного процесу.

Члени динамічної  групи:  Відпрацьовують індивідуальні методики трансформації інновацій та сучасних технологій у практику навчально-виховного процесу з урахуванням специфіки досвіду педагогів та умов загальноосвітніх навчальних закладів району.

 Формують перспективний педагогічний досвід з досліджуваної проблеми.

 Апробують, коригують, уточнюють розроблені рекомендації.

Виступають з лекціями, доповідями, повідомленнями, демонструють досвід широкому загалу педагогічних працівників.

   Під час осінніх канікул педагоги активно працювали в динамічних групах «НУШ в дії», «Інтелект України», «Креативний вихователь ГПД», «Навчаємо англійської», «Асистент вчителя». Педагоги визначали науково-методичну тему, над якою працюватимуть, завдання та шляхи  реалізації, пріоритетні напрямки діяльності тощо.